{"id":25032,"date":"2023-11-28T13:35:31","date_gmt":"2023-11-28T13:35:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.safes.so\/blogs\/how-do-children-learn-language\/"},"modified":"2023-11-30T08:12:53","modified_gmt":"2023-11-30T08:12:53","slug":"how-do-children-learn-language","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.safes.so\/de\/blogs\/how-do-children-learn-language\/","title":{"rendered":"Die Wunder des Spracherwerbs der Kinder"},"content":{"rendered":"
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Wenn es darum geht, wie Kinder m\u00fchelos Sprache lernen, ist der Ausgangspunkt eine einfache Frage: Wie lernt ein Kind die Sprache, die um es herum gesprochen wird? Egal, ob es sich um Englisch in Australien oder Russisch in Russland handelt, der Prozess ist bemerkenswert anpassungsf\u00e4hig. In diesem Blogbeitrag gehen wir auf die praktischen Aspekte ein, wie Kinder Sprache lernen und mit welchen Herausforderungen sie dabei konfrontiert sind.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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Wie lernen Babys Sprache?<\/span>\u00a0<\/span><\/h2>\n

Eine wichtige Frage, von der wir ausgehen k\u00f6nnen, lautet: „Wie k\u00f6nnen Kinder eine Sprache lernen?“ Nehmen wir als Beispiel f\u00fcr den Spracherwerb an, dass das Kind in Australien geboren wurde. dann werden sie Englisch lernen, w\u00e4hrend sie in Russland Russisch lernen werden. Was macht das Gehirn von S\u00e4uglingen plastisch genug, um jede Sprache, der sie ausgesetzt sind, in relativ kurzer Zeit zu lernen? Um den Prozess des Sprachenlernens zu erkl\u00e4ren, den S\u00e4uglinge durchlaufen, werfen wir einen Blick auf den Artikel von Heidi M. Feldman, MD PhD, Professorin f\u00fcr P\u00e4diatrie,<\/span> „Wie kleine Kinder Sprache und Sprechen lernen<\/span><\/a>„.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Anhand von Computersimulationen k\u00f6nnen wir uns ein Bild davon machen, wie Kinder Sprache lernen. Die Idee ist, dass jede Einheit der Computersimulation, die gleichzeitig mit einer anderen Einheit aktiviert wird, eine Verbindung mit der anderen Einheit aufbaut. Wenn diese Kommunikation w\u00e4chst, werden sie zu Netzwerken. Diese Netzwerke bleiben gleich, aber Simulationen, die die Funktionalit\u00e4t und Struktur des Gehirns nachahmen sollen, zeigen uns, dass sich die Aktivit\u00e4tsmuster zwischen den Gehirnzellen \u00e4ndern, wenn Kinder neue Dinge lernen, was zu neuen Netzwerken f\u00fchrt. Wenn Kinder also durch neue Erfahrungen lernen, \u00e4ndert sich buchst\u00e4blich die Art und Weise, wie ihr Gehirn funktioniert.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Das bedeutet, dass das Gehirn von Kindern nicht unbedingt voreingenommen oder f\u00fcr eine bestimmte Sprache vorbereitet sein muss. Stattdessen werden ihre Gehirnzellen basierend auf der Umgebung, in der sie aufwachsen, in diesem Fall der Sprache, die in ihrer Umgebung gesprochen wird, ihre Kommunikation und Netzwerke darauf aufbauen. Wie es in dem Artikel hei\u00dft, erkl\u00e4ren solche Computersimulationen also, „wie S\u00e4uglinge jede Sprache lernen k\u00f6nnen, der sie ausgesetzt sind“.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\"Mutter<\/p>\n

Herausforderungen beim Erlernen einer Muttersprache<\/span>\u00a0<\/span><\/h2>\n

S\u00e4uglinge stehen beim Erlernen ihrer Erstsprache vor besonderen Herausforderungen. Hier sind einige dieser Herausforderungen und die interessanten M\u00f6glichkeiten, wie sie sie meistern.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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Welche Laute sind Worte?<\/span>\u00a0<\/span><\/h3>\n

F\u00fcr einen S\u00e4ugling sind alle Ger\u00e4usche gleich. In der Lage zu sein, zwischen W\u00f6rtern zu unterscheiden, zu wissen, wo ein Wort endet und ein anderes beginnt, ist eine komplexe T\u00e4tigkeit. Woher wissen Kinder also, welche Laute W\u00f6rter sind? Die Antwort liegt im sogenannten „statistischen Lernen“. Wenn wir die Laute z\u00e4hlen, die in W\u00f6rtern vorkommen, und die Laute, die zwischen zwei W\u00f6rtern vorkommen, werden erstere deutlich mehr sein. S\u00e4uglinge k\u00f6nnen den Unterschied erkennen und lernen, sich auf das Ger\u00e4usch zu konzentrieren, das h\u00e4ufiger auftritt, was wiederum die Wahrscheinlichkeit erh\u00f6ht, dass sie W\u00f6rter korrekt von anderen Lauten unterscheiden. Dieselbe Erkl\u00e4rung kann verwendet werden, um zu zeigen, wie Kinder Syntax lernen, da sie bemerken, dass einige Laute h\u00e4ufiger mit anderen geh\u00f6rt werden.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Wenn Eltern „Babysprache“ verwenden, nutzen sie dieses statistische Lernen wirklich zu ihrem Vorteil. In der „Babysprache“ verwenden Eltern in der Regel einen begrenzten Wortschatz in kurzen S\u00e4tzen. Sie wiederholen sich auch mehrfach und \u00fcbertreiben ihre Intonation und Aussprache.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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Wo h\u00f6ren Babys W\u00f6rter?<\/span>\u00a0<\/span><\/h3>\n

Babys m\u00fcssen Sprache h\u00f6ren, um sie zu lernen. Laut einer <\/span>Studie aus dem Jahr 2019 <\/span><\/a>hat Fernsehen keinen so gro\u00dfen positiven Effekt auf den Spracherwerb, wie oft angenommen wird. Was das Lernen erleichtert, ist ein „herzlicher, gegenseitig respektvoller, stressarmer Austausch“. Das liegt daran, dass das Lernen von Kindern ein aktiver Prozess ist, der nicht passiv stattfindet. Wenn sie zum Beispiel ein Wort verwenden und die Diskrepanz der Bedeutung des Wortes in der Sprache einer anderen Person h\u00f6ren, werden sie aktiv nach der Diskrepanz und dem Fortschritt beim Erlernen von Teilen der Sprache wie Syntax oder Semantik suchen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\"Mutter-Kind-Gespr\u00e4ch<\/p>\n

Wie lernen Kinder eine zweite Sprache?<\/span>\u00a0<\/span><\/h3>\n

Wenn ein Kind vor dem dritten Lebensjahr eine zweite Sprache lernt, z\u00e4hlt es als simultane Zweisprachigkeit. Die gleichen Mechanismen, die beim Erwerb der ersten Sprache funktionieren, funktionieren auch beim Erwerb einer zweiten Sprache, insbesondere in jungen Jahren. Dies geschieht in der Regel, wenn die Eltern zweisprachig sind oder in der Umgebung, in der das Kind aufw\u00e4chst, eine andere Sprache gesprochen wird als zu Hause (dies ist in der Regel bei Einwandererfamilien der Fall).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Zweisprachige Eltern nutzen Code-Switching in der Regel als Taktik, um einem Kind eine zweite Sprache beizubringen. Code-Switching ist die Praxis, die Sprache w\u00e4hrend des Gespr\u00e4chs zu wechseln, manchmal mitten im Satz. Es ist ein sehr h\u00e4ufiges Ph\u00e4nomen unter zweisprachigen Sprechern. Laut einer <\/span>Studie aus dem Jahr 2022 <\/span><\/a>„wechselten Eltern mehr zwischen S\u00e4tzen als innerhalb eines Satzes“, wenn sie mit ihren S\u00e4uglingen sprachen. Dies diente in der Regel dazu, den Wortschatz ihres Kindes zu verbessern, und hat sich als effektiv erwiesen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Mit all ihren Fehlern kann die <\/span>Technologie die Zweisprachigkeit von Kindern<\/span><\/a> unterst\u00fctzen. Es gibt Apps wie <\/span>Duolingo<\/span><\/a>, die Kindern schon im Grundschulalter helfen k\u00f6nnen, sich mit einer zweiten Sprache auseinanderzusetzen. Doch wie bei allen Dingen gibt es auch bei der Technologie eine dunkle Seite. Aus diesem Grund empfehlen wir Ihnen, eine <\/span>Kindersicherungs-App<\/span><\/a> wie Safes zu verwenden, die f\u00fcr <\/span>iOS<\/span><\/a> und <\/span>Android<\/span><\/a> verf\u00fcgbar ist.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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Schlussfolgerung<\/span>\u00a0<\/span><\/h3>\n

Wenn wir aufschl\u00fcsseln, wie Kinder Sprache lernen, lernen wir die praktische Seite ihrer kognitiven Prozesse. Vom statistischen Lernen bis zum interaktiven Austausch \u2013 der Weg vom Plappern zum fl\u00fcssigen Sprechen beinhaltet praktische Erfahrungen mit der Sprache um sie herum. Angesichts von Herausforderungen wie dem Herausfinden von Lauten und dem Eintauchen in eine zweite Sprache ist es klar, dass Kinder nicht durch voreingestellte Vorurteile zur\u00fcckgehalten werden. Ihre Sprachentwicklung lebt von realen Erfahrungen und Interaktionen und baut durch den Prozess des Spracherwerbs eine grundsolide kognitive und soziale Grundlage auf.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Der Prozess des Spracherwerbs bei Kindern ist faszinierend. Lesen Sie diesen Blogbeitrag, um diese Frage zu beantworten: Wie lernen Kinder Sprache? <\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":24984,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[80],"tags":[],"class_list":["post-25032","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tips-for-parents-de-de"],"acf":[],"yoast_head":"\nDie Wunder des Spracherwerbs der Kinder<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Der Prozess des Spracherwerbs bei Kindern ist faszinierend. 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